Lire de façon autonome des textes courts (de 50 à 150 mots), formulés simplement et abondamment illustrés, dont le contenu est concret et familier (p. ex., des livres à structures répétées, des contes pour enfants).
Lire et reconnaître les types de textes prescrits: textes littéraires: courts poèmes rimés, comptine, conte
Utiliser les stratégies appropriées pour construire le sens d’un texte (p. ex., reconnaître globalement les mots familiers comme chat, auto, ou décomposer les mots en syllabes)
Comprendre et intégrer à son vocabulaire des mots nouveaux rencontrés dans ses lectures
Lire à voix haute, en articulant clairement
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